“鍋爐點(diǎn)火之前一定要確認(rèn)各輔機(jī)設(shè)備是否正常，負(fù)壓保持在合理的范圍內(nèi)，仔細(xì)看好盤面中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)再進(jìn)行點(diǎn)火……”在神木分公司小保當(dāng)運(yùn)營(yíng)中心集控室，師父康維誠(chéng)現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)年輕職工學(xué)習(xí)鍋爐點(diǎn)火技巧。

一直以來(lái)，該中心十分重視“師帶徒”培訓(xùn)活動(dòng)的開展，通過“傳、幫、帶”切實(shí)增強(qiáng)中心員工的專業(yè)技能水平和履職能力，為公司發(fā)展做好人才儲(chǔ)備。

據(jù)了解，每天運(yùn)行工作伊始，師父康維誠(chéng)就會(huì)嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃為徒弟們傳授鍋爐運(yùn)行的要點(diǎn)難點(diǎn)，并要求徒弟能進(jìn)行口頭復(fù)述，隨后，他在車間各個(gè)區(qū)域進(jìn)行巡檢時(shí)，還會(huì)在一旁觀察徒弟們的巡視方式是否完整合規(guī)，能針對(duì)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行答疑解惑，確保徒弟們掌握了正確的技術(shù)技能，并熟記于心。

為積極提升徒弟們的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)他們主動(dòng)思考能力，康維誠(chéng)還要求徒弟給自己“上上課”，鼓勵(lì)徒弟大膽提出自己的觀點(diǎn)，互相探討交流。這種方法在幫助徒弟建立知識(shí)框架的同時(shí)，也為師父的專業(yè)知識(shí)體系起到了“查漏補(bǔ)缺”，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的效果。

在小保當(dāng)運(yùn)營(yíng)中心，師徒結(jié)對(duì)的情況很多，其中一對(duì)師徒特別吸引大家。下班后總能看到檢修區(qū)焊花閃爍，映照中他們美麗的學(xué)習(xí)身影，原來(lái)是蘇小平，牛兵兵師徒利用下班時(shí)間對(duì)焊工技術(shù)加班學(xué)習(xí)。據(jù)了解，蘇小平師傅是該中心焊工中的佼佼者，自從與牛兵兵簽訂師徒協(xié)議以來(lái)，蘇小平一直秉持“嚴(yán)要求，負(fù)責(zé)任”的態(tài)度對(duì)徒弟言傳身教，不僅把自己掌握的知識(shí)要點(diǎn)傾囊相授，更是利用網(wǎng)絡(luò)的方式，把一些新的好的焊接技巧分享傳授給徒弟。為了讓徒弟掌握焊接過程中的“快、穩(wěn)、準(zhǔn)”，蘇小平要求徒弟利用焊把夾住鉛筆在地上畫出直線；定期給徒弟“下任務(wù)”。積極鍛煉徒弟“獨(dú)立思考”的能力；月末嚴(yán)格考核徒弟實(shí)操技術(shù)的掌握情況，確保做到師傅教出真功夫、徒弟學(xué)到真本領(lǐng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”在8月末公司技術(shù)比武中，這對(duì)師徒各自獲得了焊工技能比賽一，二等獎(jiǎng)，為“師帶徒”活動(dòng)樹立了榜樣。

中心開展“師帶徒”活動(dòng)以來(lái)，涌現(xiàn)出了一對(duì)對(duì)典型的“師徒情”。他們用不同的教學(xué)方式幫助員工提升自我，促進(jìn)了青年職工的快速成長(zhǎng)，更是為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。下一步，該中心將繼續(xù)探索師帶徒技術(shù)成長(zhǎng)的新模式，激發(fā)員工的工作熱情，增強(qiáng)對(duì)工作的使命感和責(zé)任感，為公司安全生產(chǎn)持續(xù)保駕護(hù)航。（康維誠(chéng)）