“我近期學(xué)的東西比之前在運行班組一年學(xué)的東西都多，真高興！”經(jīng)過師傅的悉心指導(dǎo)和自己的刻苦學(xué)習(xí)，神木分公司小保當(dāng)運營中心檢修班組新進(jìn)青年員工李浩的專業(yè)技能突飛猛進(jìn)。

在開啟夏季設(shè)備檢修工作以來，李浩用四天時間，從師傅那里學(xué)到了一整套標(biāo)準(zhǔn)的電機(jī)拆機(jī)保養(yǎng)的本領(lǐng)，從設(shè)備保養(yǎng)流程到設(shè)備常見簡單故障處理，他都能已經(jīng)能夠獨立操作?，F(xiàn)在小伙又開始馬不停蹄地學(xué)習(xí)電動開關(guān)接線方法，真是越學(xué)越有勁，不用揚鞭自奮蹄！這是該中心檢修班組“師帶徒”活動開展的一個縮影。

今年以來，該班組為推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，引導(dǎo)職工盡快提升工作技能，在往年“師帶徒”活動已“出師”的基礎(chǔ)上又一次組織7名工作經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)強的老員工，以“一帶一、一幫一”培養(yǎng)方式與7名職工達(dá)成師徒關(guān)系。

據(jù)了解，該班組改變往年“指定師徒組合”的方式，結(jié)合班組當(dāng)下作業(yè)現(xiàn)場“缺什么補什么”“用什么學(xué)什么”的特點，組織青年員工進(jìn)行專業(yè)技能理論培訓(xùn)，切實把師傅的一技之長傳授給徒弟，讓他們更加系統(tǒng)、全面、直觀地掌握專業(yè)理論知識，持續(xù)提升班組綜合水平。每年的夏季檢修期是青年員工強化理論知識、提升操作技能的黃金時期，檢修班組因地制宜地將培訓(xùn)課程中的理論知識與檢修現(xiàn)場緊密結(jié)合起來，使檢修現(xiàn)場成為了面向班組員工的安全文化傳承和技術(shù)水平提高的“大課堂”，為日后的安全生產(chǎn)、技能精進(jìn)夯實基礎(chǔ)。

同時，為持續(xù)提升“師帶徒”成效，該班組在現(xiàn)有制度基礎(chǔ)上將師徒職責(zé)執(zhí)行情況、教學(xué)資料是否完善、理論實踐考核情況、培訓(xùn)日志資料、安全情況、活動創(chuàng)新等內(nèi)容納入考核范圍，形成“師帶徒活動檢查表”和“培訓(xùn)日志”，進(jìn)一步細(xì)化雙向考核機(jī)制，明確“師”要根據(jù)實際幫“徒”繪制成長“路徑圖”，設(shè)置階段性成長目標(biāo)，并在每月末開展的“師帶徒教學(xué)匯報座談會”中對照檢查表對7名師徒進(jìn)行整體考評，根據(jù)月終考評得分情況在班組公示欄進(jìn)行排名公示，以促進(jìn)“師帶徒”活動步入制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，更好地發(fā)揮“傳幫帶”作用。

“檢修班組是中心設(shè)備持續(xù)健康運行的保障隊伍，技能水平的高低顯得尤為重要，一直以來，我們也在持續(xù)豐富和優(yōu)化活動形式及內(nèi)容，不斷將‘師帶徒’活動在傳授技術(shù)、傳承作風(fēng)方面的作用發(fā)揮到更好”，檢修班組長趙換程闡述道。

目前，檢修班組“師帶徒”活動人數(shù)已達(dá)到班組總?cè)藬?shù)的60%，并在如火如荼地開展中，“接地氣”的方式受到了中心管理人員及職工的普遍好評，相互學(xué)習(xí)、共同提高、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的氛圍日益濃厚。（康維誠）