“今天班前十分鐘，咱們不學崗位技能，也不學安全知識，就請王亮文為大家上一堂安全警示課?！痹谏衲痉止舅簼{廠8:00的班前會上，廠長突然點名讓王亮文為大家上一堂安全課。職工們倍感意外，不明白廠長葫蘆里賣的什么藥。

“亮文，你有經(jīng)歷、有題材，這堂課你就給大家講講昨天是怎樣排渣的吧！”負責安全的主任說。

原來昨天王亮文在立磨排渣的時候，排渣未戴手套，違反了立磨操作規(guī)程，被安全員逮個正著，想不到第二天就被點名邀請當“老師”。

“其實我也知道是違反措施規(guī)定的，排渣時發(fā)現(xiàn)自己沒有戴手套，距離工作臺還有點遠，但當時就是圖省事，抱著僥幸心理，結果被查了個正著，現(xiàn)在想想，真是后怕，為了自己的尊嚴，為了家人的期盼，以后大家可千萬別向我學習……”。

王亮文的“課”講得很實在，班前會上響起陣陣掌聲，廠長補充道：“亮文用自己的經(jīng)歷為大家上了一堂警示課，大家要記住教訓，今后生產(chǎn)中一定要按操作規(guī)程作業(yè)，嚴格按要求操作，以后誰違章誰來給咱們當‘老師’……”

通過身邊發(fā)生的典型案例，用形象生動班前會課堂、讓職工重新置身工作“現(xiàn)場”，該公司用“心”筑牢班組安全生產(chǎn)根基，真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”轉變。（撖紅銳）